“成龙”与“成人”

孩子是父母的希望。大凡为父母者，无不具有望子成龙的心理。这是一种渴望成才、追求上进的良好愿望，是值得称道的，本无可非议。

我们的许多家长望子成龙之心切切，然而教之道却庸庸。他们对孩子的期望值很高，为了使孩子将来能“成龙”，可以说是不惜代价。如花钱请家教，给孩子“开小灶”；报名参加多种培训班，培养孩子的多种技能，等等。只要孩子用功，成绩好，家长就无比高兴。奖励的办法，是孩子在生活中无须动手，几乎所有的事情都由父母承包，且物质上有求必应。但如果孩子对钢琴之类的东西不感兴趣，也只能硬着头皮去学；成绩不好、技能提高不上去，则会遭到白眼甚至打骂。家长们还振振有词：这一切，还不是为你们好？！

然而，如此教子很难如愿。因为，只注重智育，而忽视德育、体育等方面，是不可能培养出真正的人才的。而逼迫式教育、打骂式教育，结果只能适得其反，非但不能使孩子“成龙”，恐怕连“成人”与否都难说，弄不好就会学坏“成虫”了。

谁都希望自己的孩子能“成龙”，但愿望终归是愿望，毕竟“成龙”者为少数，“成虫”者也是少数，而占绝对比例者，都成了平凡之人。那么，如何教子“成人”便显得愈发重要了。

其实，把培养目标由“成龙”改为“成人”，并不是降低了标准，相反，这在一定程度上说还是提高了标准。因为，世上最难做的，就是做人。教子“成人”，绝非保证孩子不违法不犯罪就完成任务了，而是指教育孩子成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。“四有”的标准可谓不低矣。同时，正如万丈高楼平地起，“成龙”的基础必须是也只能是“成人”，很难想象，一个没有崇高理想、高尚品德、高深学识、强健体魄的人会“成龙”。“成龙”者，唯有那些经不懈努力而超凡脱俗的“成人”者。